江莹代表：

您提出的《关于多方联动　护航青少年健康成长的建议》收悉，现答复如下：

一、家校社合作，建立支持性的情感环境

构建多方联动的情感支持网络，设立家校情感联络员并建立学生心理档案动态共享机制，开发社区“成长导师”资源库，推行“家庭情绪日志”数字化跟踪工具。实施文化浸润工程，开展季度性“家庭文化周”，建立校园情感角与社会机构联动机制，开发融入地方特色的情感教育课程包。通过“成长接力站”“护苗小组”等精准干预体系应对特殊节点问题，创新“社区教育合作社”“情感能量站移动服务车”等载体，完善协同育人认证、质量评估和政策支撑系统，保障机制可持续运作。

二、落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划

配齐配强体育力量，明确书记校长为第一责任人，各校设副校长分管体育教学，扩大体育教师招聘并开展培训，依托教联体推进教师走教、送教。完善场地保障，共享机关企事业单位体育场馆37个，加快营里小学运动馆、一初中老校区运动场改造。刚性落实每天1节体育课及“两课间”制度，专项督查16所学校并整改4所落实不力单位。丰富体艺活动，举办10项市级赛事，覆盖学生3000余人次，开展视力筛查和护眼讲座，市教育局获全国中小学生艺术展演优秀组织奖。

三、提升青少年的应对能力

以研学旅行和“实景化”学习为载体，通过社会实践活动强化爱国主义、劳动技能等教育，提升学生挫折应对、团队协作能力。立足本地资源打造26个“实景化”学习基地，按年龄特点优化活动内容，创新“从室内到室外、从校内到校外”的实践模式。打破传统说教式教育，让学生在体验中感悟成长，培养实践操作、创新精神和品德修养，促进身心健康全面发展。

四、健全关爱体系与控辍保学常态化机制

依法控辍，加强法律法规宣传，联合多部门对违规行为开展执法惩戒。压实“政府＋教育”双线责任，实行校长包校、班主任包班、教师包生的联保机制，规范入学注册、辍学确认、联合劝学等关键环节。落实“两免一补”等资助政策，精准帮扶脱贫户子女避免因贫辍学。分类安置残疾儿童，建立台账并通过随班就读、特校就读、送教上门等方式保障入学，适龄残疾儿童入学安置率超97％，脱贫家庭义务教育阶段适龄儿童实现控辍保学动态清零。

五、推动思政与信息技术深度融合

打造网络思想政治教育特色品牌，推动思政课与信息技术融合，依托“家长委员会”“社区服务站”搭建沟通平台。加强青少年网络安全、文明素养教育，通过AR技术开发沉浸式家校沟通平台，塑造健康网络育人生态。聚焦网络沉迷防治，开设“数字素养实验室”，家校联合制定个性化网络使用公约，提升学生网络自我管理能力。

六、加强校园安全与减压环境建设

织密安全防护网络，实现校园封闭、保安配置、一键报警、视频监控联网率100％，完成20所学校防冲撞设施改造，联合多部门设置“护学岗”保障出行安全。推进“减压校园”建设，控制作业量和考试频次，开展“无作业日”“阳光课间”等活动，每校配专职（兼职）心理教师并建标准化辅导室，通过“心理健康开放日”提供疏导服务。完善应急预案并定期演练，畅通家校社诉求渠道，营造和谐稳定的校园环境。

赤壁市教育局

2025年6月30日